MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03347nam a2200289 u 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
DO-SdoBEC |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240326183105.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240325s2003 sp | ||| ||spa |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
8484429210 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
DO-SdoBEC |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
DO-SdoBEC |
| Normas de descripción |
rda |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
22 |
| Número de clasificación |
342.733460 |
| Número de ítem |
R319d |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Redondo, Ana María |
| 9 (RLIN) |
974 |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 245 10 - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Defensa de la Constitución y enseñanza básica obligatoria : |
| Resto del título |
(integración educativa intercultural y "homeschooling") / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Ana María Redondo |
| 264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Valencia : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Tirant lo Blanch, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2003. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
196 páginas ; |
| Dimensiones |
22 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontenido |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio |
sin mediación |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| 440 #0 - MENCIÓN DE SERIE/PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--TÍTULO |
|---|
| Título |
Colección Novedades de derecho público |
| Designación de volumen o secuencia |
5 |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. |
Bibliografía: p. [191]-196 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
ÍNDICE<br/>Prólogo de Da. Paloma Biglino Campos, 15<br/>Introducción, 21<br/>Capítulo I<br/>La generalización de la enseñanza básica<br/>1. Evolución histórica significativa del proceso de propagación de la enseñanza<br/>1.1. El proceso de irradiación de la enseñanza elemental en Europa y Estados Unidos, 31<br/>1.2. La Constitucionalización de la enseñanza básica, obligatoria y gratuita, 46<br/>1.3. La enseñanza básica obligatoria en España: crónica de una conquista social, 53<br/>Capítulo II<br/>El artículo 27.4 de la constitución: la obligación de cursar la enseñanza básica<br/>1. La fundamentalidad de un derecho-deber, 65<br/>2. La enseñanza básica obligatoria como mecanismo de defensa del modelo constitucional, 74<br/>Capítulo III<br/>El contenido de la obligación y la defensa del modelo constitucional<br/>1. A modo de planteamiento, 79<br/>2. El contenido constitucional de la enseñanza básica, 85 <br/>3. Contenidos del sistema educativo<br/>3.1. Enseñanza cívico - democrática en España y en los sistemas educativos de la Unión Europea, 99<br/>Capítulo IV<br/>Incumplimiento de la obligación escolar y sanciones<br/>1. Incumplimiento tipificados y sancionables, 107<br/>2. La imposición de sanciones en supuestos de absentismo escolar, 112<br/>Capítulo V<br/>La objeción al deber escolar: integración educativa intercultural y homeschooling<br/>1. Una realidad emergente, 119<br/>2. Homeschooling o educación en el hogar<br/>2.1. Libertad de enseñanza y sistema educativo, 122<br/>2.2. La interpretación jurisprudencial, 125<br/>2.3. Las soluciones aportadas en otros países, 138<br/>2.3.1. Estado de la cuestión en Norteamérica, 140<br/>2.3.2. La regulación en Europa, 149<br/>2.4. Ante el vacío legal en España: una propuesta de interpretación adecuada a la Constitución, 156<br/>2.5. El principio de proporcionalidad como técnica para resolver posibles conflictos, 163<br/>2.6. ¿Qué hacer mientras continúe sin reconocerse legislativamente la educación en el hogar? Guía de actuación, 167<br/>3. Diversidad religiosa y cultural versus enseñanza básica obligatoria <br/>3.1. Objeción a la asignación de colegio que mantiene un ideario contrario a las creencias de la familia del menor, 172<br/>3.2. La objeción parcial a determinadas enseñanzas o materias curriculares, 181<br/>Bibliografía, 191 <br/> |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Derecho a la educación |
| Subdivisión geográfica |
España |
| 9 (RLIN) |
975 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Libertad de enseñanza |
| Subdivisión geográfica |
España |
| 9 (RLIN) |
976 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Enseñanza en casa |
| Subdivisión general |
Derecho y legislación |
| Subdivisión geográfica |
España |
| 9 (RLIN) |
977 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Enseñanza obligatoria |
| Subdivisión geográfica |
España |
| 9 (RLIN) |
978 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libro |
| Suprimir en OPAC |
No |
