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    <subfield code="c">coordinador, Javier de Lucas; autores, Mar&#xED;a Helena Bedoya, Mar&#xED;a Jes&#xFA;s Berlanga, Javier de Lucas, Alessandra Facchi, Fernando Flores, Adriana Kaplan, Joan Lacomba, Antoni Llabr&#xE9;s Fuster, Ana Valero, Rafael Valls Mont&#xE9;s</subfield>
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    <subfield code="a">Las mutilaciones genitales femeninas en Espa&#xF1;a: una visi&#xF3;n antropol&#xF3;gica demogr&#xE1;fica y jur&#xED;dica. El tratamiento de la mutilaci&#xF3;n genital femenina en el ordenamiento-jur&#xED;dico penal espa&#xF1;ol. El velo isl&#xE1;mico: usos, discursos y sentido. Identidad y cosntituci&#xF3;n europea. Entre intenciones educativas y pr&#xE1;cticas escolares: el reto de las dimensiones europea e intercultural en la ense&#xF1;anza (de las ciencias sociales) &#xCD;NDECE
Presentaci&#xF3;n, 9 
Javier de Lucas
Las mutilaciones genitales femeninas en Espa&#xF1;a: Una visi&#xF3;n antropol&#xF3;gica, demogr&#xE1;fica y jur&#xED;dica 
Adriana Kaplan
Maria Helena Bedoya
I.	Descripci&#xF3;n etnogr&#xE1;fica del rito de iniciaci&#xF3;n, 15
II.	Tipolog&#xED;a, 18
III.	Construyendo un mapa de las MGF EN Espa&#xF1;a, 19
IV.	La respuesta del derecho, 37
1.	Fuentes del derecho internacional, 40
2.	La respuesta del derecho penal, 42
V.	Conclusiones desde el derecho, 48
VI.	Bibliograf&#xED;a, 49
La respuesta del derecho ante las mutilaciones genitales femeninas: Una primera aproximaci&#xF3;n desde el Derecho Constitucional
Ana Valero Heredia
Fernando Flores
I.	Introducci&#xF3;n, 51
II.	La libertad de conciencia de los extranjeros y el par&#xE1;metro de constitucionalidad, 53
III.	La menor inmigrante como titular de derechos fundamentales: especial atenci&#xF3;n a los par&#xE1;metros que lindan su inter&#xE9;s prevalente frente a las manifestaciones de la libertad de conciencia, 55
1.	&#xBF;Y si ante la pr&#xE1;ctica de la mutaci&#xF3;n se alega la propia voluntad de la menor,57 
IV.	La mutilaci&#xF3;n genital femenina: una pr&#xE1;ctica constitucionalmente inadmisible, 60
V.	Algunos par&#xE1;metros de interpretaci&#xF3;n del articulo 3 del Convenio Europeo del Derechos Humanos aplicados a la expulsi&#xF3;n de mujeres en peligro de sufrir en el pa&#xED;s de destino la mutilaci&#xF3;n genital femenina, 61
El tratamiento de la mutilaci&#xF3;n genital femenina en el ordenamiento jur&#xED;dico penal espa&#xF1;ol
Antoni Llebr&#xE9;s Fuster 
I.	La oportunidad de la intervenci&#xF3;n del Derecho Penal: consideraciones pol&#xED;tico-criminales, 67
II.	Lugar de realizaci&#xF3;n de mutilaci&#xF3;n genital femenina y aplicabilidad de la ley penal espa&#xF1;ola, 71
III.	La mutilaci&#xF3;n genital femenina en el C&#xF3;digo Penal de 1995, 76
El dise&#xF1;o de las leyes sobre la MGF en Italia a importancia de las distinciones, 87
Alesandra Facchi
El velo isl&#xE1;mico. Usos, discursos y sentido 
Joan Lacomba
Maria Jes&#xFA;s Berlanga  
I.	Introducci&#xF3;n, 103
II.	Las formas y pr&#xE1;cticas del velo, 104
III.	El velo en su contexto, 107
IV.	El significado y las funciones del velo, 114
V.	La simbolog&#xED;a del velo, 118
VI.	Bibliograf&#xED;a, 122
Identidad y Constituci&#xF3;n Europea &#xBF;Es la identidad cultural europea la clave del proyecto europeo?
Javier de Lucas
I.	Introducci&#xF3;n, 123
II.	&#xBF;Por qu&#xE9; nos planteamos hoy tan insistente y urgentemente la identidad europea?, 124
III.	La identidad europea como identidad cultural, 129
IV.	Alternativas para la identidad cultural europea. La ag&#xF3;nica identidad europea, 137  
V.	Excursus. Religi&#xF3;n y laicismo en la identidad europea. La herencia de la ilustraci&#xF3;n y otras presencias. La amenaza del islam, 145
VI.	Una propuesta para reformular el debate, 149
Entre intenciones y practicas y practicas escolares: el reto de las dimensiones europea e intercultural en la ense&#xF1;anza (de las ciencias sociales)
Rafael Valls Mont&#xE9;s
I.	Introducci&#xF3;n, 153
II.	La deseable complementariedad de las dimensiones europea e intercultural, 154
III.	La dimensi&#xF3;n europea y la intercultural en la escuela, 162
IV.	Los conocimientos de los escolares sobre la geograf&#xED;a e historia de Europa y del mundo, 169
V.	Las actitudes de los j&#xF3;venes estudiantes espa&#xF1;oles respecto de la dimensi&#xF3;n europea e intercultural, 171
VI.	Anexo. &#x2013; La distribuci&#xF3;n cuantitativa de los distintos referentes socioculturales en los principios manuales espa&#xF1;oles de Ciencias Sociales, geograf&#xED;a e historia de la Educaci&#xF3;n Secundaria Obligatoria, 175  
VII.	Bibliograf&#xED;a citada, 175 
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