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082			_222 _a342.733460 _bR319d
100			_aRedondo, Ana María _9974 _eautor
245	1	0	_aDefensa de la Constitución y enseñanza básica obligatoria : _b(integración educativa intercultural y "homeschooling") / _cAna María Redondo
264			_aValencia : _bTirant lo Blanch, _c2003.
300			_a196 páginas ; _c22 cm
336			_2rdacontenido _atexto _btxt
337			_2rdamedia _asin mediación _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
440		0	_aColección Novedades de derecho público _v5
504			_aBibliografía: p. [191]-196
505			_aÍNDICE Prólogo de Da. Paloma Biglino Campos, 15 Introducción, 21 Capítulo I La generalización de la enseñanza básica 1. Evolución histórica significativa del proceso de propagación de la enseñanza 1.1. El proceso de irradiación de la enseñanza elemental en Europa y Estados Unidos, 31 1.2. La Constitucionalización de la enseñanza básica, obligatoria y gratuita, 46 1.3. La enseñanza básica obligatoria en España: crónica de una conquista social, 53 Capítulo II El artículo 27.4 de la constitución: la obligación de cursar la enseñanza básica 1. La fundamentalidad de un derecho-deber, 65 2. La enseñanza básica obligatoria como mecanismo de defensa del modelo constitucional, 74 Capítulo III El contenido de la obligación y la defensa del modelo constitucional 1. A modo de planteamiento, 79 2. El contenido constitucional de la enseñanza básica, 85 3. Contenidos del sistema educativo 3.1. Enseñanza cívico - democrática en España y en los sistemas educativos de la Unión Europea, 99 Capítulo IV Incumplimiento de la obligación escolar y sanciones 1. Incumplimiento tipificados y sancionables, 107 2. La imposición de sanciones en supuestos de absentismo escolar, 112 Capítulo V La objeción al deber escolar: integración educativa intercultural y homeschooling 1. Una realidad emergente, 119 2. Homeschooling o educación en el hogar 2.1. Libertad de enseñanza y sistema educativo, 122 2.2. La interpretación jurisprudencial, 125 2.3. Las soluciones aportadas en otros países, 138 2.3.1. Estado de la cuestión en Norteamérica, 140 2.3.2. La regulación en Europa, 149 2.4. Ante el vacío legal en España: una propuesta de interpretación adecuada a la Constitución, 156 2.5. El principio de proporcionalidad como técnica para resolver posibles conflictos, 163 2.6. ¿Qué hacer mientras continúe sin reconocerse legislativamente la educación en el hogar? Guía de actuación, 167 3. Diversidad religiosa y cultural versus enseñanza básica obligatoria 3.1. Objeción a la asignación de colegio que mantiene un ideario contrario a las creencias de la familia del menor, 172 3.2. La objeción parcial a determinadas enseñanzas o materias curriculares, 181 Bibliografía, 191
650		7	_aDerecho a la educación _zEspaña _9975
650		7	_aLibertad de enseñanza _zEspaña _9976
650		7	_aEnseñanza en casa _xDerecho y legislación _zEspaña _9977
650		7	_aEnseñanza obligatoria _zEspaña _9978
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